RECONFIGURAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Autores/as

  • Elisa Prestes Massena
  • Andrei Steveen Moreno Rodriguez

Palabras clave:

reconfiguração curricular, aprendizagem de Ciências, Educação Básica

Resumen

A proposta de reconfiguração curricular denominada Situação de Estudo (SE) busca, por meio da abordagem de temas, promover uma Educação Científica mais contextualizada e interdisciplinar. Na elaboração de propostas didáticas desde esta perspectiva, envolvem-se licenciados, docentes da Educação Básica e professores universitários. Dessa maneira a SE, além de ser uma proposta que busca contribuir para a melhoria do ensino e da aprendizagem de Ciências, constitui-se como um processo de formação de professores desde um ponto de vista colaborativo e mais humano.

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Publicado

2021-11-19

Cómo citar

Prestes Massena, E., & Moreno Rodriguez, A. S. (2021). RECONFIGURAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 3597. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15603