Las analogías en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales: un estado de la cuestión
DOI:
https://doi.org/10.17227/01203916.180Resumen
Esta ponencia hace parte del trabajo final para optar al título de Máster Oficial en investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales, sociales y matemáticas, de la Universidad Internacional de Andalucía? y, presenta un estado actual de la cuestión en torno al uso de las analogías como recurso didáctico en el aula de ciencias.Descargas
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