Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina

Autores/as

  • Leandro da Silva
  • Thirza Sorpreso
  • Maria P. M. de Almeida

DOI:

https://doi.org/10.17227/01203916.233

Resumen

Neste estudo buscamos compreender o imaginário de licenciandos em física sobre o papel dos pesquisadores em ensino de física, a função da escola e o objetivo do ensino da física. Para tanto, analisamos respostas a um questionário aplicado numa disciplina de um curso de formação de professores na Universidade Estadual de Campinas em São Paulo, Brasil. Como apoio teórico nos sustentamos na vertente da análise de discurso iniciada por M. Pêcheux. Os resultados apontam para a constituição de imaginários comuns à maioria dos estudantes, mas também mostram algumas divergências.

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Publicado

2009-10-13

Cómo citar

da Silva, L., Sorpreso, T., & P. M. de Almeida, M. (2009). Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED. https://doi.org/10.17227/01203916.233

Número

2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.

Sección

Artículo de investigación en

Licencia

Derechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis

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