Interdisciplinaridade E Realidade Social: Tijolo Como Tema Gerador Na Educação Básica – Nível Médio

Autores/as

  • Silva, Márcio A Souza, Gilmar

DOI:

https://doi.org/10.17227/01203916.3207

Resumen

Apresentamos um recorte de nossa pesquisa de mestrado sobre interdisciplinaridade e
contextualização. O tema gerador é tijolo e foi desenvolvido em uma cidade onde o
artefato é a principal atividade econômica. Os professores e alunos da segunda série
do ensino médio noturno de uma escola pública são os protagonistas. No âmbito de
pesquisa-participante, considerando os estudos de Ivani Fazenda sobre
interdisciplinaridade e Paulo Freire em educação libertária, apresentou-se a proposta a
comunidade. Relatamos a postura e as atividades desenvolvidas pelos professores,
com enfoque nas aulas de química e de português. Os alunos trabalhadores
conduziram boa parte das temáticas ensinando e aprendendo. O trabalho teve
mérito, mas nos preocupa uma discussão detalhada sobre a interdisciplinaridade, a
estrutura escolar e o processo avaliativo.
Palavras- chave
Interdisciplinaridade, contexto social, tijolo.

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Cómo citar

Souza, Gilmar, S. M. A. (2014). Interdisciplinaridade E Realidade Social: Tijolo Como Tema Gerador Na Educação Básica – Nível Médio. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3207

Número

2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 2. Aspectos Culturales, Sociales y de Género en la Educación en Ciencias

Licencia

Derechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis

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