Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.17227/01203916.3213Resumen
Entender como ocorre a sinalização de termos científicos durante o processo de
ensino e aprendizagem de Surdos é de extrema importância devido à origem e à
pouca mutação desses termos nas línguas orais. Diante disso, investigou-se a
sinalização de 20 termos químicos usados por uma professora bilíngue de Curitiba,
Brasil, de modo a indicar como são compostos os sinais não oficializados nessa
área. Observou-se que a criação de sinais ocorre em grupos fechados,
dificultando a divulgação, amplificação e normatização de uso em diferentes
escolas no país, indicando a necessidade de uma reunião de Surdos para a
criação de sinais específicos uniformizados.
Palavras-chave: ensino de Surdos, sinais específicos, Libras
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