A formação inicial para o Ensino de Ciências e a Educação Inclusiva: o currículo das licenciaturas

Resumen

O objetivo do trabalho foi analisar a inserção da temática Educação Inclusiva (EI)
em cursos de licenciatura da área de Ciências (Biologia, Física e Química), das
universidades públicas estaduais do estado de São Paulo. Analisou-se o projeto
políticos pedagógicos (PPP) e planos de ensino das disciplinas da área
pedagógica, através da análise documental. Dos PPPs das licenciaturas em
Ciências, apenas um curso de Física (FIS 4), um de Química (QUIM 6) e Ciências
Biológicas (BIO 13) tratam da EI. Em relação às disciplinas que abordam a EI, dos
13 cursos de licenciatura em Ciências Biológicas, apenas três apresentam
disciplinas que abordam a temática. Dos nove cursos de licenciatura em Física,
quatro possuem disciplina que abordam a temática. Dos oito cursos de
licenciatura em Química, dois contam com disciplinas que abordam a temática
“Educação Inclusiva”.
Palavras-chaves
Formação Inicial; Ensino de Ciências; Educação Inclusiva.