A colher que desaparece como dispositivo de aprendizagem em Química Escolar

Resumen

Este trabalho é parte de uma pesquisa sobre as contribuições da literatura de
divulgação científica como recurso didático no ensino de química, no ensino
médio. Compõe-se como um recorte em que se utiliza um dos títulos de literatura,
qual seja, – A colher que desaparece: E outras histórias reais de loucura, amor e
morte a partir dos elementos químicos – em duas turmas de primeiro ano do
ensino médio regular de uma escola pública de Porto Alegre. Com base nesta
abordagem literária, pôde-se evidenciar que as dinâmicas de leitura ajudam na
interação aluno-professor, e uma melhor compreensão dos conceitos tradicionais
através da história da ciência.

Palavras-chave

Literatura de divulgação científica; incentivo à leitura; cultura científica.