La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias y el conocimiento escolar: una revisión (parte II)

Resumen

En esta ponencia presentamos un segundo avance del estado del arte, resultado
del proyecto de investigación: “El conocimiento profesional de los profesores de
ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso en el Distrito
Capital”. Aquí recogemos las posturas que se exponen en los trabajos
académicos presentados en el V Congreso Internacional sobre Formación de
Profesores en Ciencias (Bogotá, Colombia, 2011), los cuales analizamos a la luz de
las siguientes categorías propuestas en esta investigación: contenidos escolares;
fuentes y criterios de selección de los contenidos escolares; referentes del
conocimiento escolar; y criterios de validez.