CARACTERIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS CURSOS DE QUÍMICA GENERAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNA APROXIMACION DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESOR

  • Luz Marina Cabrera Morillo
  • Cheyron Eloína Castellanos Sánchez

Resumen

ln order to have a transformation at the Teaching-Learning process in Colombian
University Education, is necessary to change the conceptions about the process, the
teacher and student actions in the classrooms, and the evaluations forms for
application. Actually is developing a investigation to know the qualities of the students
evaluation in a General Chemistry courses in Colombian Universities, developed by
educational researchers at Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales -U.D.C.A.-

Cómo citar
Cabrera Morillo, L. M., & Castellanos Sánchez, C. E. (2000). CARACTERIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS CURSOS DE QUÍMICA GENERAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNA APROXIMACION DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESOR. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (7). https://doi.org/10.17227/ted.num7-5659

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Publicado
2000-01-11
Sección
Artículo de investigación en

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