1A008 Formando professores críticos e reflexivos: uma experiência formativa no curso de Ciências Biológicas

Autores/as

  • Leonir Lorenzetti

Palabras clave:

Formação de professores. Formação Inicial. Sequência Didática

Resumen

O trabalho analisa as atividades docentes desenvolvidas na formação inicial de uma turma de licenciandos em Ciências Biológicas, disciplina denominada Instrumentalização para o Ensino de Química, ministrada no segundo semestre de 2017. As atividades desenvolvidas envolveram leitura e discussões de artigos relacionados com a Educação em Ciências, análise de livros didáticos do 9º ano e a elaboração de uma sequência didática sobre um conteúdo químico. Ao longo da disciplina os alunos puderam discutir e aprofundar seus conhecimentos sobre as tendências da Educação em Ciências, analisar como os livros didáticos abordam essas tendências e propor uma sequência didática que atenda as tendências da área, o que contribui significativamente para a formação dos licenciandos.

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Citas

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Formación de profesores de ciencias para sociedades sustentables

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Publicado

2018-08-14

Cómo citar

Lorenzetti, L. (2018). 1A008 Formando professores críticos e reflexivos: uma experiência formativa no curso de Ciências Biológicas. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9518

Número

2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 1.

Licencia

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