Sequência didática sobre enteroparasitoses: dialogando com a concepção socioambiental de saúde e saúde única
Resumo
O presente trabalho objetivou a aplicação de uma sequência didática (SD) sobre parasitoses intestinais, em diálogo com a concepção socioambiental de saúde e a Saúde Única, para escolares brasileiros (do 2° ano do Ensino Médio) de uma instituição da rede Estadual de Ensino. Ao analisar as respostas obtidas a partir desses materiais, foi verificado o desconhecimento da maioria dos parasitos por parte dos alunos. Este cenário evidencia a imprescindibilidade de se tratar esse tema com discentes da educação básica.
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