Sistemas miniaturizados baseados em papel: Uma alternativa de instrumento didático para o ensino de Química
Resumo
Este trabalho descreve aspectos relacionados ao uso de dispositivos analíticos baseados em papel, como alternativa instrumental para atividades experimentais do laboratório de Química. Devido a diversos obstáculos, as escolas do Brasil encontram-se com muitas limitações para explorar a abordagem prática no Ensino de Química. Baseado nisso, propomos um instrumento miniaturizado que foi desenvolvido pelo Laboratório de Microfluídica e Eletroforese voltado para a educação, explorando a utilização das ferramentas alternativas de dispositivos microfluídicos baseados em papel. O objetivo foi desenvolver experimentos relacionados a análise de pH em uma proposta pedagógica para o Ensino de Química. Com a realização da atividade, os estudantes puderam aprender a fabricar sua própria ferramenta analítica utilizando recursos presentes no seu cotidiano. A partir do desenvolvimento do instrumento podemos inferir que a interação dos alunos e educadores nas atividades abriu a perspectiva de que os sistemas miniaturizados podem ser empregados em uma abordagem alternativa para o Ensino de Química.
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