Diseño de unidad didáctica desde el enfoque socio-científico sobre la terapia hormonal en la reasignación de sexo

Autores/as

  • Deisy Johana Fuentes Alfonso Universidad Distrital Francisco José de Caldas https://orcid.org/0000-0001-5596-2520
  • Laura Catalina Bejarano Velandia Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Palabras clave:

Ciudadanía, derechos sexuales y reproductivos, pensamiento crítico, hormonas

Resumen

El proyecto reporta el diseño de una unidad didáctica dirigida a estudiantes de grado Octavo del Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas (ITI) en la ciudad de Bogotá Colombia, para fomentar el pensamiento crítico mediante la discusión biológica, política y social de la terapia hormonal en la reasignación de sexo, dentro de una ciudadanía democrática. La metodología de la unidad didáctica (UD) está establecida bajo el enfoque de cuestiones socio-científicas, mientras que la investigación del proyecto se ubica desde el paradigma interpretativo hermenéutico. Los resultados más importantes corresponden con el diseño de material didáctico para la intervención en el aula y aportes en la formación docente

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Publicado

2024-05-13

Cómo citar

Fuentes Alfonso, D. J., & Bejarano Velandia , L. C. (2024). Diseño de unidad didáctica desde el enfoque socio-científico sobre la terapia hormonal en la reasignación de sexo. Bio-grafía, 16(Extraordinario). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/21559

Número

Vol. 16 Núm. Extraordinario (2023): Memorias VI Congreso de la Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales

Sección

Eje: Formación del profesorado de ciencias y práctica docente

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