Trabajar el paisaje a través de los cinco sentidos: evaluación de un material para la innovación educativa
Resumen
Se presenta la evaluación de un material didáctico que permite abordar la percepción
del paisaje a través de los cinco sentidos. Este material está constituido por una
batería de propuestas didácticas que pueden trabajarse de manera aislada o
secuenciada, realizando todas las actividades propuestas. Las propuestas incluyen
actividades que abordan la percepción de diferentes tipos de paisaje a través un solo
sentido y otras que implican el estímulo de varios sentidos simultáneamente
(actividades mixtas). El primer material elaborado fue sometido al juicio de 6
expertos/as en el diseño de materiales educativos y familiarizados con la temática del
paisaje, lo que permitió introducir mejoras en el diseño y contenidos. La segunda
versión del cuaderno didáctico fue aplicada en un taller piloto con alumnado de
Educación Primaria, que ayudó a evidenciar sus preferencias y dificultades en el uso
de los materiales propuesto, así como a la evaluación por parte de futuros docentes de
Infantil y Primaria: estudiantes de 2º y 4º curso del Grado en Maestro/a en Educación
Primaria/Infantil, de la Facultad de Magisterio de la Universitat de València (España).
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