Un cometa en el cielo, un niño corriendo, el juego más popular de corumbá- ms.

  • Julian Marcio dos Santos Alves
  • Rogério Zaim de Melo
  • Deyvid Tenner de Souza Rizzo
Palabras clave: Niños, Cultura Lúdica, Cometas

Resumen

Con los objetivos de comprender y analizar cómo y con quién los niños aprenden a soltar cometa, mapear los lugares de mayor incidencia de niños soltando los cometas y describir el vocabulario existente en el soltar cometa en la ciudad de Corumbá-MS se realizó un estudio de naturaleza cualitativa con investigación de campo, en dos etapas: observaciones en barrios de la ciudad para identificar los locales con altas incidencias de niños soltando cometas; y entrevistas en un festival de cometas en la región central de Corumbá -MS, que reunió a más de trescientos niños y adolescentes. Participaron de la segunda etapa 15 niños, 09 niños y 06 niñas. Los datos fueron analizados e indican que los lugares de mayor incidencia de niños soltando cometa son barrios que ofrecen condiciones mejores de seguridad y la transmisión dela cultura del soltar cometa, ocurre en su mayoría entre pares, niños coetáneos

Citas

Alcântara, C. S. DE; Bezerra, J. A. B. (2016) O lúdico, a escola e a saúde: a educação alimentar no gibi. Trabalho, Educação e Saúde, 14(3). 889–904.
Brougère, G. (1998) A criança e a cultura lúdica. Revista da Faculdade de Educação, 24(2) ,103-116.
Cavalli-Sforza, L. L., & Feldman, M. W. (1981). Cultural transmission and evolution: a quantitative approach (16). Princeton University Press.
Chizzotti. A. (2013) A Pesquisa Qualitativa em Ciências Humanas e Sociais: Evolução e Desafios. Revista Portuguesa de Educação, 16 (2), 221-236.
Deterding, S. (2017) Situated motivational affordances of game elements: A conceptual model. ACM. University of York, 8 (10)
Guerra, V. (2009) Temporadas de brincadeiras. Tese de Doutorado. Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.
Monteiro, C; Delgado, A. (2014) Crianças, Brincar, Culturas da Infância e Cultura Lúdica: uma análise dos estudos da infância. Saber & Educar, 19, 106-115.
Oliveira, V. M. DE; Souza, J. (2018) A infância, o brincar e o jogar: reflexões a partir do referencial teórico de Norbert Elias. Educação em Revista, 34
Plinta, F. (2016) et al. A Física nos Brinquedos (pipa). Ciência é minha praia 1, (1.)
Pontes, F. e Magalhães, C (2003). A Transmissão da Cultura da Brincadeira: algumas possibilidades de investigação. Psicologia: Reflexão e Crítica, 16 (2): 117-124.
Resende, B (2018). O corpo, o lúdico, e o bem-viver. Psicologia USP, 29 (3), 323–324
Santos, S. M. P. (1999) Brinquedo e infância: um guia para pais e educadores. Rio de Janeiro, RJ
Silva, A. (2011) Jogos, Brinquedos e Brincadeiras: trajectos intergeracionais. Tese de doutorado, Universidade do Minho, Minho, Portugal.
Viana, C. V. A.; Imbrizi, J. M.; Jurdi, A. P. S. (2017) Narrativas sobre o brincar: aproximação da experiência infantil. Psicologia e Sociedade., 29.
Zaim-de-Melo, R. (2017) Jogar e brincar de crianças pantaneiras: um estudo em uma “Escola das Águas. Tese de doutorado, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
Cómo citar
dos Santos Alves, J. M. ., Zaim de Melo, R. ., & de Souza Rizzo, D. T. . (2019). Un cometa en el cielo, un niño corriendo, el juego más popular de corumbá- ms . Lúdica Pedagógica, 1(30), 43–49. https://doi.org/10.17227/ludica.num30-11103

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Publicado
2019-07-01

Métricas PlumX