Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo
DOI:
https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11733Palabras clave:
educación, crisis, políticaResumen
Este artículo analiza dos acontecimientos importantes para el cuestionamiento de la tradición de la Educación Física colombiana a partir de 1960, De un lado, el Movimiento Estudiantil y, de otro, entre los docentes, el Movimiento Pedagógico Nacional y la Asociación Colombiana de Profesores de Educación Física. En términos metodológicos, se basa en el análisis de literatura disponible sobre el tema y en 16 entrevistas con profesionales del campo en Colombia que, de diferentes modos, vivieron aquellas experiencias. Las críticas producidas a la formación profesional, al deporte, a la función social de la disciplina, entre otros aspectos, ayudaron en la creación de las condiciones de posibilidad que van a resultar en la futura renovación teórica del campo de la Educación Física en este país.
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Entrevistas
E1. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2016.
E2. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2016.
E3. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2016.
E4. Entrevista concedida à pesquisadora, Bogotá, 2017.
E7. Entrevista concedida à pesquisadora, Bogotá, 2017.
E8. Entrevista concedida à pesquisadora, Bogotá, 2017.
E9. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2017.
E10. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2017
E12. Entrevista concedida à pesquisadora, Medellín, 2017.
E13. Entrevista concedida à pesquisadora, Cali, 2017.
E14. Entrevista concedida à pesquisadora, Montería, 2017.
E15. Entrevista concedida à pesquisadora, Neiva, 2018.
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- 2020-11-26 (2)
- 2020-01-01 (1)
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