Explorando canciones: una mirada cimarrona de la escuela
Palabras clave:
mokambo, puesta en escena, afroeducación, democracia, pilocracia
Resumen
La intención es contruir una didáctica afroeducativa como un discurso orientado ideológicamente respecto a la ptráctica de la enseñanza escolar a partir de un problema capital en la ernoeducación: la falta de un propósito propio de los afocolombianos y afrocaribeños en este sentido. El proyecto se fundamente en una experiencia que se trabaja a partir de la música y la cultura populares y la reingenieria de la administración escolar y del sentido de comunidad.
Cómo citar
Contreras Hernández, N. R. (2006). Explorando canciones: una mirada cimarrona de la escuela. Nodos Y Nudos, 2(20), 81–90. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/10055
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