Sobre a Revista

ISSN: 0122-4328
e-ISSN: 2619-6069 

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v. 9 n. 59 (2025): Maestros como productores de saber (jul-dic)
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Maestros como productores de saber (jul-dic)
v. 9 n. 59 (2025)

Nos complace presentar el número 59 de la revista Nodos y Nudos. Los artículos serán publicados de manera progresiva a lo largo de los próximos meses.

Publicado: 2026-02-13

Edição completa

INFORMACIÓN DEL NÚMERO

SOBRE LAS OBRAS DE ESTE NÚMERO

EDITORIAL

ROLLOS NACIONALES

  • A experiência como potência formativa na escola: fotografia, memória e narração

    William Oswaldo Silva-Ortiz
    e23620
    DOI: https://doi.org/10.17227/nyn.vol9.num59-23620

  • Educação infantil: debate contemporâneo sobre a educação infantil

    Sonia Milena Uribe-Garzón, Óscar Leonardo Cárdenas-Forero
    e23571
    DOI: https://doi.org/10.17227/nyn.vol9.num59-23571

  • O professor de ciências sociais do ensino médio e médio na formação da cultura política

    Cielo Katherin Gambasica Díaz
    e23390
    DOI: https://doi.org/10.17227/nyn.vol9.num59-23390

  • Habilidades metacognitivas para o desenvolvimento do pensamento crítico no contexto escolar

    Sheyla Beatriz Rodríguez-Villazón, Maylen Carolina Mercado-Miranda
    e23421
    DOI: https://doi.org/10.17227/nyn.vol9.num59-23421

  • Estratégia didática para o ensino da polinização: a horta como recurso

    Laura Julieth Pérez Uscategui, Karen Julieth Dávila-Fernández, Sarita García-Real
    e23386
    DOI: https://doi.org/10.17227/nyn.vol9.num59-23386

  • Pesquisa-criação e formação de professores de artes na América Latina (2010-2024): uma revisão sistemática

    Lina Marcela Torres-Ascencio
    e23380
    DOI: https://doi.org/10.17227/nyn.vol9.num59-23380

  • O cancioneiro como dispositivo de poder no estado-nação colombiano do século XX

    María Clara Arenas-Sanín, George Palacios-Palacios
    e23821
    DOI: https://doi.org/10.17227/nyn.vol9.num59-23821

  • Educação popular: implicações relacionais no espaço do campo conceitual da pedagogia

    Martha Cecilia Chaparro-Suárez
    e23840
    DOI: https://doi.org/10.17227/nyn.vol9.num59-23840
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