Agua, vida y territorio: experiencia educomunicativa para el cuidado de la vida desde voces diversas en diálogo con Kawsay
Water, Life and Territory: Educommunicative Experience for the care of life from diverse voices in dialogue with Kawsay
Resumen
Las construcciones de sentido reflexivo que se busca suscitar aquí aluden a una de las experiencias de ciclo radial del programa Kawsay. Este ciclo radial, realizado en el primer semestre de 2024, estuvo referido al agua, vida y territorio y fue dinamizado a partir de emisiones en diálogo con diversos grupos ancestrales de contextos territoriales de Colombia.
El ciclo trató sobre los saberes ancestrales connaturales al agua como fuente de vida, buscando problematizar el cuidado de la vida desde la apreciación y el reconocimiento de visiones de mundo diversas que, en torno al territorio-agua, conciben los grupos ancestrales convocados por el programa. Como alternativa al conocimiento de las ciencias, se propuso una apuesta reflexiva ante la crisis de conocimiento socioambiental sobre el agua en los tiempos contemporáneos y como una posibilidad de incidencia en el campo de problemas de la enseñanza de las ciencias, la biología y la educación ambiental, en perspectiva del diálogo intercultural.
Citas
Alfonso, M., Chávez, L., Barrantes, Y., Medieta, A., Rodríguez, S., Aldana, A…, González, L. (2024). La Pedagógica Radio. Reflexiones y experiencias de la radio educativa en la Universidad Pedagógica Nacional. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/19607.
Barbas, A. (2012). Educomunicación: desarrollo, enfoques y desafíos en un mundo interconectado. Foro de Educación, 14(10), 157-175. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447544618012
Bravo, L. y Pacheco, D. (2023). Enseñanza de la biología y cuidado de la vida. Aporte para una Colombia en paz. Tecné, Episteme y Didaxis: ted, 54, 231-246. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/17338/12776
Cátedra Libre Martín Baró. (20 de enero de 2013). Boaventura de Sousa Santos epistemologías del sur [recurso audiovisual]. https://www.youtube.com/watch?v=WVtMzklvr7c
Eliade, M. (1970). Tratado de historia de las religiones. Ediciones Cristiandad.
Hoyos, C. (2000). Un modelo para la investigación documental. Librería Señal Editorial.
Matos, R. (6 de mayo de 2024). Museo de la memoria de Taganga [recurso de audio]. Programa Radial Kawsay, La Pedagógica Radio. https://www.ivoox.com/museo-memoria-taganga-audios-mp3_rf_128495233_1.html
Ortegón, A. (2018). Configuración del maritorio y la maritimidad a partir de la declaración de áreas protegidas. Casos isla Mucura e isla La Plata (tesis de maestría). Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/64066
Peña, M. (2013). Taller de interpretación hermenéutica (manuscrito no publicado). Universidad Pedagógica Nacional.
Quevedo, J. (27 de mayo de 2024). Principios de vida ancestral del pueblo Pamiva del Vaupés [recurso de audio]. Programa Radial Kawsay, La Pedagógica Radio. https://www.ivoox.com/en/principios-vida-ancestral-del-pueblo-pamiva-del-audios-mp3_rf_129688750_1.html
Santos, B. de. (2005). La universidad en el siglo xxi. Para una reforma democrática y emancipadora de la universidad. Plural Editores.
Sauvé, L. (2004). Uma cartografia das corrientes em educaçao ambiental. En M. Sato e I. Carvalho (dirs.), Educação ambiental. Pesquisa e desafios (pp. 17-46). Artmed.
Sierra, J. [Jusayú]. (14 de junio de 2024). Juya: la visión de agua desde el pueblo Wayuu [recurso de audio]. Programa Radial Kawsay, La Pedagógica Radio. https://www.ivoox.com/juya-la-vision-agua-desde-pueblo-audiosmp3_rf_130354069_1.html
Silva, R. (14 de junio de 2024). Cultura isleña de San Andrés en las voces de las mujeres raizales [recurso de audio]. Programa Radial Kawsay, La Pedagógica Radio. https://www.ivoox.com/cultura-islena-san-andres-voces-audios-mp3_rf_130354073_1.html
Simarra, O. y Marrugo, F. (2016). Prácticas y saberes ancestrales en torno a la niñez en comunidades afrodescendientes, negras y palenqueras de Bolívar y Sucre. Revista Nodos y Nudos, 41(5), 67-84. https://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/6711/5483
Toledo, V. y Barrera, N. (2008). La memoria biocultural. La importancia ecológica de las sabidurías tradicionales. Incaria.
Tumiña, M. (20 de mayo de 2024). Los Pi Urek ‘hijos del agua’. Instante de origen Misak Misak [recurso de audio]. Programa Radial Kawsay, La Pedagógica Radio. https://www.ivoox.com/pi-urek-hijos-del-agua-instante-de-audios-mp3_rf_129688648_1.html
Descargas
Derechos de autor 2025 Nodos y Nudos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
