Cuidando la vida a través del reconocimiento del cuerpo y las historias de vida
Resumen
La presente investigación surge como resultado de un proyecto investigativo en el marco del espacio académico Concepciones sobre la vida y lo vivo, perteneciente al eje de la dimensión de la vida de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. En el marco de un ejercicio de investigación y construcción, este trabajo tuvo como propósito desarrollar una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el cuidado de la vida, a partir de las concepciones sobre la vida y lo vivo del grupo de adultos mayores Las Orquídeas, en el barrio Bosa Olarte, para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza. Para ello, se identificaron y analizaron las concepciones del grupo mediante un proceso de codificación abierta y axial. A partir de este análisis, se establecieron relaciones entre las concepciones y la enseñanza de las ciencias de la naturaleza, planteando así una propuesta que integra el cuidado de la vida y la danza como posibilitadora del reconocimiento del cuerpo y como medio de expresión de las historias de vida.
Citas
Alcaldía Local de Bosa. (2018). Plan Ambiental de Bosa pal 2020-2024. Alcaldía Mayor de Bogotá. https://oab.ambientebogota.gov.co/?post_type=dlm_download&p=19507
Bravo, L. y Pacheco, D. (2023). Enseñanza de la biología y cuidado de la vida. Aporte para una Colombia en paz. Tecné, Episteme y Didaxis: ted, 54, 231-246. https://doi.org/10.17227/ted.num54-17338
Cárdenas, Y. (2018). Diálogos bioculturales entre aves y campesinos de Lerma-Cauca, volando por la paz [tesis de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/10514?show=full
Castaño, N. (2015). Polisemia de las concepciones acerca de la vida desde una mirada occidental. Universidad Pedagógica Nacional. https://www.academia.edu/37518548/Polisemia_de_las_concepciones_acerca_de_la_vida_desde_una_mirada_occidental
Domizio, D. di. (2013). La edad en el cuerpo: el deporte y las prácticas corporales en adultos mayores. Revista de Investigación: Cuerpo, Cultura y Movimiento, 3(5), 13-29. https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/1109/1343
Fernández, Y. y Mora, C. (2022). Población adulta mayor en Colombia, 2020: índice de envejecimiento poblacional, relación de dependencia demográfica y afiliación en salud. Espacio Y Desarrollo, (39), 1-38. https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/espacioydesarrollo/article/view/25553
García, J. y Manzano, V. (2010). La investigación cualitativa: fundamentos y metodologías. Editorial Universitaria.
Glaser, B. y Strauss, A. (1967). The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research. Aldine Publishing.
González, M. (2016). Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros. Nodos y Nudos, 4(40), 103-114. https://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/5250/4016
González, Y., Prato, L. y Rodríguez, T. (2017). El envejecimiento activo a través de la danza [trabajo de grado, Universidad de La Laguna]. https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/6892/El%20envejecimiento%20activo%20a%20traves%20de%20la%20danza.pdf?sequence=1
Hoz, S. de la. e Isaza, G. (2021). Aportes a la educación desde la memoria colectiva de adultos mayores colombianos, un ejemplo para las nuevas generaciones. Revista Pares - Ciencias Sociales, 1(2), 175-203. https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/18022
López, M. y Marín, R. (2016). Revisión teórica y empírica desde la psicología sobre representaciones sociales del envejecimiento y la vejez en Latinoamérica y España (2009-2013). Revista Científica General José María Córdova, 14(17), 155-202. https://www.redalyc.org/pdf/4762/476255357007.pdf
Parra, I. (23 de mayo de 2024). Transitar en el grupo Las Orquídeas (comunicación personal).
Pulido, A. (2011). El crecimiento urbano de la localidad de Bosa: el caso del Cementerio Municipal 2000-2006 [trabajo de grado, Pontificia Universidad Javeriana]. https:// repository.javeriana.edu.co/handle/10554/6645
Rubio-Albornoz, P. (2017). Los habitantes del río: construyendo caminos para la enseñanza-aprendizaje del cuidado de la vida, una experiencia de práctica pedagógica integral enmarcada por el ecosistema de río y la cultura anfibia en la Institución Educativa San Francisco de Loretoyacu y comunidades ubicadas a lo largo de la desembocadura del río Loretoyacu, Boyahuazú y Atacuari [tesis de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/9451
Strauss, A. y Corbin, J. (1998). Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory (2.a ed.). Sage.Torrado, A. (2020). Arte y educación para y con las personas adultas mayores: Proyecto Fotográfico-Gerontológico “Diálogo” en la Ciudad de México. Nierika, 18, 153-185. https://nierika.ibero.mx/index.php/nierika/article/view/26
Vallejo, J., Verde, A., González, J., Fajardo, J., Sousa, H. de., Carrasco, M. y Postigo, S. (2022). La transmisión del conocimiento tradicional como herramienta educativa para promocionar la salud y el envejecimiento activo en mayores. Revista rol de Enfermería, 45(5), 16-23. https://rodin.uca.es/handle/10498/30043
Venegas, A. y Barrera, I. (2013). Están vivos porque tienen vida [trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional].
Descargas
Derechos de autor 2025 Nodos y Nudos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
