El maestro de ciencias sociales de secundaria y media en la formación de cultura política
Resumen
El presente artículo de investigación da cuenta de los resultados de la tesis de maestría “Maestro y formación de la cultura política: aportes para comprender su papel y fortalecer su labor”, en la cual se indagó acerca de las comprensiones de los maestros de ciencias sociales de secundaria y media del colegio Diego Montaña Cuéllar sobre su papel en la formación de cultura política, sus conceptualizaciones e ideas, los lugares de los sujetos de la formación y la relación con las prácticas pedagógicas que se desarrollan en la cotidianidad escolar, así como las potencialidades, tensiones y retos que afrontan en los procesos formativos.
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