UM PEQUENO SOM DO AMOR

  • Gisela Mariana Farias López
Palavras-chave: Professor, Síndrome de Asperger, narrativos, de inclusão

Resumo

Esta escrita não é apenas uma história, tornou-se uma das experiências mais importantes e os desafios que
enfrentaram. A minha vida pessoal e profissional como professor deu uma volta total, quando ela conhece Alex,
uma criança com Síndrome de Asperger; perceber que existem tantas coisas diferentes, muitas vezes ignoram
para tornar a nossa vida mais confortável e que, no entanto, são preenchidos com muitos ensinamentos, só
precisa de um pouco de paciência e imaginação, mas, acima de tudo, o humanismo. Compartilhando seus
medos e diferenças, imaginar que um tambor de me ajudar a ensinar a contagem, alguns grãos de adicionar
cor a um gravador de conhecer o seu talento para a música, e tocando seu peito ouvir a sua primeira língua,
a: “bum, bum, maetla” que para mim significava que pouco som do amor. Compartilhe alguns de sua vida
e mergulhar em um mundo tão diferente do meu, que eu ainda não entendo completamente; viver com ele
um dos eventos mais dolorosos da sua vida: a morte de sua mãe, e muitos mais momentos, são o conteúdo
do presente relatório; aprendizagem tornou-se o meu objetivo e meus medos na aprendizagem.

Referências

Williams, K. (1995). Comprender al estudiante con Síndrome de Asperger. Orientación para profesores. Michigan: Universidad de Michigan, p. 2.

Como Citar
Farias López, G. M. (2014). UM PEQUENO SOM DO AMOR. Nodos Y Nudos, 4(37). https://doi.org/10.17227/01224328.3121

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Publicado
2014-07-30
Seção
ROLLOS INTERNACIONALES

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