Creatividad en la educación musical: reflexiones y posibilidades
Resumen
Este trabajo presenta una reflexión sobre la importancia del desarrollo de la creatividad musical como un debate contemporáneo en la educación artística, destacándola como una necesidad crucial dado el limitado desarrollo del pensamiento creativo en el aprendizaje musical. Se basa en una revisión de artículos publicados sobre el tema entre 2014 y 2024, identificando dos grupos de investigaciones: el primero de índole teórica, y otro que recopila experiencias que involucran la creatividad y la música. Posteriormente se lleva a cabo una conceptualización sobre la creatividad y su aplicación en el ámbito musical para continuar con el análisis de las oportunidades que presenta la educación musical actual en el fomento del pensamiento creativo. Dicho análisis abarca las distintas etapas educativas, desde preescolar y primaria hasta secundaria, formación profesional y preparación del profesorado. A partir de esta revisión se señalan cinco dificultades presentes en uno o varios ciclos educativos: persistencia de enfoques pedagógicos tradicionales, formación del docente de música con poca actividad creativa, currículos que no están orientados a la creatividad, baja valoración de la creatividad en la educación musical y dificultad en el acceso a tecnología y materiales innovadores. Como cierre se proponen cuatro posibles vías de trabajo para superar estas deficiencias: desmitificación de la creatividad como un don, ejercicio creativo en todos los niveles de formación, la creatividad como un proceso en contexto y fomento del trabajo colaborativo.
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