Envíos

Directrices para autores/as

Envío de artículos

Todo envío de artículos a la revista debe realizarse a través del site de la revista. Si no tiene nombre de usuario y contraseña, haga clic en "Registrarse" en la parte superior derecha.

El registro y el inicio de sesión en el site de la revista son necesarios para enviar elementos en línea y para comprobar el estado de los envíos recientes. Una vez haya creado el usuario, debe seguir los pasos indicados, completar todos los datos correspondientes al autor o los autores. En particular es necesario indicar como mínimo la siguiente información en los metadatos:

1. Tipo de artículo
2. Para cada autor: nombre y apellidos completos, correo electrónico, último grado finalizado o estudios en curso (p.ej. Doctorado en Ciencias sociales o Estudiante de doctorado en Educación), filiación institucional (institución de vinculación), código ORCID.
3. Sobre el artículo: Título en el idioma original (máximo 15 palabras), resumen en el idioma original (máximo 250 palabras), palabras clave en el idioma original (entre cuatro y seis palabras o términos compuestos de dos palabras, preferiblemente extraídos del Thesaurus ERIC o Unesco), referencias bibliográficas usadas siguiendo las normas APA vigentes (se sugiere incluir bibliografía publicada en los últimos cinco años).

Tenga en cuenta que deberá subir al sistema por lo menos cinco archivos:

1. Artículo completo con nombre, último grado finalizado o en curso, filiación institucional, correo electrónico del autor(es), código ORCID y código ROR.
2. Artículo sin nombre ni datos del autor(es).
3. Formato de autorización (ir a: formato de autorización y declaración ética para publicación)
4. Carta de autoría (ir a: carta de autoría)
5. Tablas y figuras en un documento independiente (si es el caso).

Recuerde que el documento del artículo que se envíe no debe tener marcas o información que permitan identificar al autor. Sugerimos revisar las propiedades del archivo.

Directrices para autores
1. Todos los autores deben contar con ORCiD.

2. El material debe ser inédito.

3. Si el artículo consiste en la presentación de los Resultados de una investigación, el texto deberá contener la metodología, los resultados y las conclusiones del estudio; éstas deberán diferenciarse del apartado teórico y conceptual en la estructura que definan los autores.

4. Si el artículo expone una Reflexión resultado de investigaciones en curso o terminadas, tal condición deberá quedar explícita en las aclaraciones a pie de página; en consecuencia, se han de mencionar la institución y el titulo del proyecto del cual se deriva la reflexión.

5. Si el artículo pretende una Revisión o Estado del arte que da cuenta de avances y tendencias de un objeto de investigación, la bibliografía no puede ser inferior a cincuenta (50) referencias.

6. Si el artículo no se corresponde con ninguno de los anteriores aspectos, el autor (o autores) deberá exponer de forma explícita si se trata de una reflexión no derivada de investigación, un reporte de caso, una revisión de tema, un ensayo, una sistematización de experiencias, etc.

7. Además de reflexiones y trabajos derivados se reciben traducciones y reseñas de libros del campo de la educación y la pedagogía.

Características de los artículos
1. Los artículos deben tener una extensión mínima de 15 y máxima de 20 páginas, escritas a espacio y medio en tamaño carta, en letra Times New Roman de 12 puntos. La extensión comprende solamente el contenido del artículo, por lo que la bibliografía no se cuenta dentro del número de páginas aunque vaya al final del artículo. Los anexos como gráficos, tablas y demás, en caso de tenerlos, se incluirán en un documento aparte del texto y tampoco contarán como parte de la extensión de este según formato plantilla de entrega de artículos.

2. Después del Título de cada artículo se deberá incluir el nombre completo del autor o de los autores y con el símbolo de asterisco (no numerado) a pie de página, referir el último título académico, la filiación institucional, el correo electrónico y las aclaraciones que se consideren pertinentes.

3. El Resumen no debe ser extraído textualmente del cuerpo del artículo pues se corresponde con una sinopsis o descripción breve del trabajo. En este se puede explicitar el marco de la Reflexión o Investigación subyacente al mismo. El límite de caracteres (con espacios) es de 800. Para el caso del abstract en inglés y el resumo en portugués, estos deben cumplir con los requisitos técnicos de traducción (no deben ser realizados en traductores virtuales). El archivo subido a la plataforma debe contar con el resumen en los tres idiomas.

4. Las Palabras clave. Se adjuntará entre cuatro (4) y seis (6) términos-palabra o términos compuestos de dos palabras que orienten al lector sobre el área de conocimiento del trabajo y que se deriven de los conceptos centrales desarrollados en el mismo. Preferiblemente extraídos del Thesaurus ERIC o Unesco.

5. Si se incluyen cuadros y gráficas, además de estar presentes en el artículo, deben enviarse en un archivo por separado y en anexo, con su respectivos número, título y fuente. En el texto se indicará el lugar de cada gráfico o tabla, según el número. (Ejemplo, Tabla 1, Gráfico 2).

6. Asimismo, se anexará el formato de autorización de publicación en el que se encuentra: nombres y apellidos completos, formación académica (de pregrado y de posgrado) dirección postal, teléfono, fax, correo electrónico, nacionalidad, listado corto de publicaciones recientes, afiliación institucional y áreas de interés.
Los trabajos recibidos serán considerados inicialmente tanto por el Comité Editorial y Apoyo Científico, de ser aceptados pasarán a la evaluación por pares nacionales y extranjeros, en condiciones de anonimato. Una vez recibidas las evaluaciones, los conceptos se remitirán a los autores para su conocimiento. De ser aceptado el artículo, se informará oportunamente a los autores cuáles serán los pasos para seguir. 

Los artículos se darán por aprobados una vez avancen a la etapa de corrección de estilo, de lo contrario, en el proceso de evaluación quedan supeditados a nuevas rondas de revisión por parte de los evaluadores o eventualmente del Comité Editorial y Científico.

7. El envío de un artículo para su publicación implica la autorización, por parte del autor, de reproducción de este por cualquier medio impreso o virtual, en cualquier momento que la Revista lo considere pertinente.

Tipos de artículos

Artículo de investigación

El artículo que presenta como Resultado de una investigación deberá contener explícitamente avances y tendencias de un objeto de investigación, las referencias o documentos consultados deben ser lo suficientemente sólidos y amplios de acuerdo con el campo o temática objeto de la investigación. Los apartados deben estar separados por títulos y subtítulos debidamente numerados con jerarquía en sistema arábigo (1., 1.1., 1.2., 2. etc.).

Artículo de reflexión

El artículo que se presenta como una reflexión resultado -sea o no resultado de una investigación- debe sustentarse en conceptos y referentes teóricos propios del campo temático, con argumentos consistentes que muestren solidez y conocimiento teórico del tema presentado. Las citas y la bibliografía deben mostrar el dominio teórico y conceptual. Los apartados deben estar separados por títulos y subtítulos debidamente numerados con jerarquía en sistema arábigo (1., 1.1., 1.2., 2. etc.).

Artículo de revisión

El artículo que se presenta como una Revisión o Estado del arte debe indicarse el campo o temática objeto de revisión y si dicha revisión se encuentra articulada a un proceso de investigación debe indicarse el proyecto y la institución en la que se realiza o se financia.

En general se trata de un artículo que sistematiza e integra los resultados de investigación publicadas o no, sobre un campo de la educación o la pedagogía con el fin de presentar los avances y las tendencias de discusión de dichos campos. Se caracteriza por presentar una revisión bibliográfica de por lo menos 50 referencias.

Nota: Los artículos que se deriven de investigación deben expresar en un pie de página cuál es la investigación a la que se vincula el escrito y cuál es la institución que la avala.

Reseñas

Reseñas bibliográficas, de experiencias o de tesis recientemente desarrolladas.

La revista además de los anteriores tipos de artículos publica entrevistas realizadas a pensadores e investigadores cuyos estudios aportan elementos para avanzar en las reflexiones del campo de la educación y la pedagogía; así mismo reseñas de libros, traducciones de artículos y separatas que traten asuntos que aporten al debate y la construcción de conocimiento o que aborden temas de coyuntura sobre la política educativa nacional e internacional.

Traducción de artículos

Esta revista acepta, además del artículo original, una versión traducida del mismo al inglés o portugués para dar a conocer los avances académicos y científicos a un público más amplio y con proyección internacional. Es fundamental que dichas traducciones evidencien alta calidad y sean revisadas cuidadosamente antes de ser enviadas. En caso de que la versión original del artículo cumpla con los requisitos necesarios para publicación, la traducción podrá ser diagramada y subida a la plataforma con el código DOI respectivo.

Citación y referencias

En los artículos, la citación y referenciación se realizarán según las normas establecidas por la American Psychological Association (APA) en su última edición.

Cuando se trata de citas textuales o directas, es decir que se transcribieron las palabras exactas de otra publicación, es necesario indicar el apellido del autor, el año de la publicación y la página de la cual se obtuvo la cita. A continuación, se muestra un ejemplo:

“¿Dónde (y cuándo) viven aquellas personas que proclaman pomposamente sus derechos de propiedad sobre la tierra y el agua tomada de los negros a precios de remate después de traslados forzosos violentos? ¿En qué tiempo estamos viviendo algunos [...]?” (Asmal, Asmal & Suresh, 1996, p. 209).

Cuando se trata de una cita de parafraseo o indirecta, es decir que se usan las ideas del autor, pero no en sus propias palabras, solo se deben incluir el nombre del autor y el año de publicación. En seguida se puede observar un ejemplo:

Según Preston King (2000), la mayoría de nuestras dificultades para comprender la idea de un pasado que continúa vivo en el presente descansan en una cierta confusión sobre lo que entendemos por presente y pasado.

Al final de cada artículo se debe incluir una lista con las referencias bibliográficas que se utilizaron en la investigación y que aparezcan en el texto. Esta lista debe estar ordenada alfabéticamente según el apellido del autor(a) siguiendo las normas establecidas por la American Psychological Association (APA) en su última edición. El título de esta lista debe ser Referencias y cada cita debe ir a doble espacio la una de la otra. La referencia bibliográfica debe incluir los apellidos y las iniciales de los autores, el título del artículo, el volumen y los números de página.

Ejemplo

Damasio, A. (2000). Sentir lo que sucede: cuerpo y emoción en la fábrica de la consciencia. Santiago de Chile: Editorial Andrés Bello.

Citas de artículos de la revista

Las citas de los artículos que aparezcan en la revista se realizarán según las normas establecidas por la American Psychological Association (APA), última edición.

Consentimiento informado

En el caso de los trabajos investigativos que involucran personas, especialmente niños y jóvenes, es indispensable adjuntar como anexo del artículo el modelo de consentimiento informado utilizado en la investigación.

Carta de autoría

Para remitir su artículo a proceso de evaluación, junto con su artículo, debe remitir la carta de autoria. Descárguela en el siguiente link: Carta

Emisión de informas

La Revista Pedagogía y Saberes emitirá un informa (que no corresponde a un certificado), documento firmado por el editor que da cuenta de la presentación o aprobación del artículo o de la participación de autores o evaluadores en el proceso editorial, solamente a partir de que el artículo ingrese a la etapa de evaluación a doble ciego.