Profesionalizacion de docentes en ejercicio en Educación Especial. Una forma de mirar a Colombia
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.6pys57.62Palabras clave:
Profesionalización, prácticas pedagógicasResumen
La U.P.N., mediante la profesionalización de docentes en ejercicio, abre la institución a los requerimientos de la sociedad e introduce factores de cambio en los mecanismos de gestión educativa, propiciando el crecimiento personal y académico de los maestros interesados en su perfeccionamiento, por cuanto todo ello redundará en una mayor capacidad de reacción frente a las demandas científicas, tecnológicas y culturales de la sociedad.
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Citas
Programa reesctructurado de Educación especial, 1993.
Profesionalización de docnetes en ejercicio: Proyecto institucional. 1994.
Profesionalización de docnetes en ejercicio. Educación especial. 1994.
Panorama Amazónico. Comunicación sin fronteras. 1995.
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