¿Educación ambiental o pedagogía ambiental?
Resumen
En el presente artículo se pretende abogar por superar el estatuto logrado por la educación ambiental, transformándolo desde la propia identidad educativa de manera que se adecúe a la teoría pedagógica, a las normas y estrategias del saber pedagógico en el que
se incluye todo conocimiento educativo, didáctico, organizativo, planificador, histórico y metodológico
Citas
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MONTES, J. y LEFF, E. “Perspectiva ambiental del desarrollo del conocimiento” en Los problemas del conocimiento y la perspectiva ambiental del desarrollo. Ed. Siglo XXI. México.
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