"poner notas" La cultura de la evaluación escolar
Resumen
En este artículo, mencionaré una parte del conjunto total de creencias sobre la educación en tomo al asunto concreto de la Evaluación Escolar, configurada culturalmente como un procedimiento para asignar unos valores numéricos al trabajo realizado por los
estudiantes dentro del salón de clase, y plantearé algunos factores que, a mi juicio, han gestado esta óptica sobre la evaluación.
Citas
BEDOYA, 1 & M. Gómez. Epistemología y Pedagogía. Medellín: Ecoe, 1989.
GARCIA, C. Producción y Transferencia de Paradigmas Teóricos en la Investigación Socio-Educativa. Caracas: Tropikos, 1994.
HERNANDEZ, L. Sociología de la Educación. Bogotá: Vórtice, 1989.
MURCIA, F., J. “Investigación, Evaluación y Calidad de la Educación”. En: Revista Investigación Acción No. 2, Bogotá, 1995.
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