¿ESTAMOS PREPARADOS PARA EVALUAR PROCESOS EN LA UNIVERSIDAD?
Resumen
La evaluación es una actividad que hoy concebimos inherente a muchos procesos de la vida personal y profesional. Todas las personas tenemos la capacidad de valorar acciones, fenómenos y procesos que ocurren en nosotros, en otras personas y en el entorno que nos rodea. La valoración que hacemos, es un acto que se realiza intuitivamente y cuyo efecto podría no influir nuestro sentir o nuestras actividades o no ser percibido por otros. Sin embargo, cuando un educador valora el quehacer de un estudiante, su acción determina no solamente la promoción o no en el aspecto evaluado,
sino que puede afectar la autovaloración del sujeto mismo respecto a sus capacidades, sus posibilidades de éxito, su relación con el campo o área de evaluación, su percepción respecto a los aspectos que podrían ser importantes en su futura profesión, entre otros.
Citas
CAJAMARCA, Carlos. “Evaluación del aprendizaje por procesos”. En: Aprender y educar a ser y a obrar. Géminis, 1994.
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FLOREZ, Rafael. Hacia una pedagogía del conocimiento. McGRAW-HILL, 1994.
LAFOURCADE, Pedro. Evaluación de los aprendizajes. Buenos Aires: Kapelusz, 1984.
LIEDO, Angel y otros. La evaluación: Regulación del proceso de investigación escolar. Diada, 1991.
MENI, Ovide y Liliana SANJURJ. “La evaluación del proceso de aprendizaje. En: Guía para el desarrollo de los temas del congreso pedagógico. Bogotá, 1990.
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