Participación comunitaria e interculturalidad en la escuela pública
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.10pys15.23Palabras clave:
Interculturalidad, participación comunitaria, escuela públicaResumen
Estas notas de trabajo pretenden servir de base para la reflexión de un asunto tan complejo como son las relaciones entre la escuela (directivos, profesores) y padres, madres de familia y comunidad. Gran parte de lo planteado aquí refleja no sólo la elaboración teórica sino que también recoge experiencias de trabajo con padres y madres de familia en Escuelas Públicas de Santafé de Bogotá.
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