Apuntes sobre la formación epistemológica de los profesores de ciencias naturales
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.21pys9.19Palabras clave:
Ciencias naturales, formación del profesorado, componente epistemológica, naturaleza de la ciencia.Resumen
En este trabajo se presentan someramente algunas ideas teóricas para contribuir a transformar la epistemología en un componente curricular de la formación inicial y continuada del profesorado de ciencias naturales. Luego se ejemplifican estas ideas en una actividad didáctica diseñada para acercar a los profesores de ciencias a la noción epistemológica de "carga teórica de la observación”.Descargas
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