El estilo de enseñanza. Un concepto en búsqueda de precisión
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.26pys31.40Palabras clave:
Estilo, estilo cognitivo, estilo de enseñanza, estabilidad temporal, neutralidad valorativa.Resumen
Este artículo presenta y analiza diferentes propuestas de conceptualización y clasificación de estilos de enseñanza o estilos pedagógicos. Para hacerlo puntualiza el concepto general de estilo y su sentido en el ámbito psicológico; identifica las dos tradiciones más significativas de los estudios sobre los estilos de enseñanza: la psicológica y la pedagógica; finalmente, evalúa la condición estilística de las tipologías descritas para mantener algunas y descartar otras como ejemplares legítimos de la categoría conceptual de estilos de enseñanza.Descargas
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