EL SENTIDO SIN EL LENGUAJE Y LA TAREA DE LA FENOMENOLOGÍA
DOI:
https://doi.org/10.17227/01234870.16folios5.12Palabras clave:
Sentido, experiencia, giro lingüístico, expresión, fenomenología, Meleau Ponty,Resumen
Artículo en que el autor se propone discurrir sobre las formas de teorización que
se pueden establecer sobre la experiencia del sentido. La tesis fundamental que
defiende es que el sentido es preexistente o independiente de la conducta
intencional lingüística, es decir, que se tiene experiencia de sentido al margen de
que se exprese o no lingüísticamente. Se entabla una discusión con Merleau-
Ponty –y en general con el llamado giro lingüístico– con el fin de mostrar que, en
efecto, el sentido no depende de la expresión, y que, además, el campo semántico
de la experiencia es más amplio de lo que se puede expresar “con palabras”. Por
otro lado, se argumenta que dicha independencia se pone en evidencia gracias al
cambio de sentido que tiene una experiencia, cambio mediado por la conciencia.
En conclusión, se apela a una descripción fenomenológica y no exclusivamente
lingüística, para tratar el asunto en cuestión.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2017 Revista Folios

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Folios considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Folios para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.