Desenhos animados e narrativas sobre a natureza: perspectivas de análise para formação docente em Ciências
DOI:
https://doi.org/10.17227/01203916.3210Resumen
Este trabalho objetiva refletir sobre produção discursiva sobre a natureza em
desenhos animados. Parte do pressuposto de que desenhos animados divulgam e
ensinam saberes referentes à natureza e analisa sua atualidade como currículo.
Aponta notas metodológicas para investigações sobre produção discursiva sobre
a natureza nesses currículos culturais. Conclui evidenciando possíveis efeitos desta
reflexão para a formação docente e a inovação em aulas de Ciências.
Palavras-chave
Desenhos animados. Natureza. Ensino de ciências.
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