DISCURSOS PEDAGÓGICOS NEOLIBERAIS E AS ARTES DE GOVERNAR EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE BIOLOGIA
Resumen
O Pibid é um programa que objetivou o incentivo a formação de professores/as e a valorização do magistério. É impulsionado por processos de subjetivação, como uma forma de governo que guia e controla o que os indivíduos devem fazer. O objetivo do artigo foi problematizar as práticas discursivas que o Pibid coloca em movimento para subjetivar supervisores/as e ser reconhecido como programa formador. As entrevistas narrativas demonstraram as estratégias do programa, para investir na produção de subjetividades formativas. O governo pibidiano na produção de subjetividades concorre com o curso de licenciatura em Biologia e evidencia os propósitos do Pibid, com modelos de docentes que sirvam a outros que estão trilhando a caminhada formativa na graduação.
Citas
Aquino, J. G. (2013, maio/ago). Pedagogização do pedagógico: sobre o jogo do expertno governamento docente.
Educação (Porto Alegre, impresso), 36(2), 201-209. Recuperado de
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/12941/9451.
Edital mec/capes/fnde de 12 de Dezembro de 2007. Seleção pública de propostas de projetos de iniciação à docência
voltados ao Programa Institucional de Iniciação à Docência – PIBID. Disponível em:
https://www.capes.gov.br/images/stories/download/editais/Edital_PIBID.pdf .
Fimyar, O. (2008) Using Governmentality as a Conceptual Tool in Education Policy Research. Educate~. Special Issue,
march 2008, p. 3-18. Disponível em http://www.educatejournal.org/index.php/educate/article/view/143/157
Fischer, R. M. B. (2013). Foucault. In: Oliveira, L. A. (Org.), Estudos do discurso: perspectivas teóricas (pp. 123-151). São
Paulo: Parábola Editorial.
Foucault, M. (2006). O Retomo da Moral. Ética, sexualidade, política. In: Motta, M. B. (Org.), Ditos e escritos V (pp. 252 –264)
(E. MONTEIRO, I. DOURADO, Trad.), (2rd ed.). Rio de Janeiro: Forense Universitária. Disponível em
https://kupdf.com/downloadFile/5990d538dc0d60b912300d1a.
Foucault, M. (2008a). Segurança, Território, População (pp. 155-180), Curso dado no Collège de France, 1977-1978 (E.
Brandão, Trad.) (C. Berliner, Ed. rev.). São Paulo: Martins Fontes.
Foucault, M. (2008b). Nascimento da Biopolítica (pp. 71-102), Curso dado no Collège de France, 1977-1978 (E. Brandão,
Trad.) (C. Berliner, Ed. ver.). São Paulo: Martins Fontes.
Foucault, M. (2015). A governamentalidade. In: Foucault, M. Organização, introdução e revisão técnica de Roberto Machado.
Microfísica do Poder (pp. 407-431), (3rd ed.). Rio de Janeiro: Paz e Terra.
Foucault, M. (2015b). Microfísica do Poder (3rd ed.), Organização, introdução e revisão técnica de Roberto Machado. Rio de
Janeiro: Paz e Terra.
Marín-díaz, D. L. (2012). Práticas de governamento: entre poder pastoral e poder político. In: Marín-díaz, D. L. Autoajuda e
educação: uma genealogia das antropotécnicas contemporâneas. (Tese Doutorado, Faculdade de Educação,
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS.
Martins, W. A. (2018). Práticas de objetivação e subjetivação docente: estratégias de saber-poder no contexto do Pibid.
(Tese Doutorado, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP.
Ruiz, C. B. (2016). O poder pastoral, as artes de governo e o estado moderno. Cadernos IHU ideias. Universidade do Vale
do Rio dos Sinos, Instituto Humanitas Unisinos. – (1), disponível em
http://www.ihu.unisinos.br/images/stories/cadernos/ideias/241cadernosihuideias.pdf
Descargas
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
