1A050 Empreendedorismo docente no ensino de ciência e tecnologia: relato de experiência na pós-graduação com base nos sete saberes necessários à educação do futuro

Autores/as

  • Leandro Roberto Baran Instituto Federal do Paraná
  • João Henrique Berssanette Instituto Federal do Paraná
  • Kelly Cristinna Frigo Instituto Federal do Paraná
  • Guilherme Sachs Instituto Federal do Paraná

Palabras clave:

Docência, Empreendedorismo, Ensino, Ciência e Tecnologia.

Resumen

O artigo apresenta um relato da implementação de uma proposta de ensino de empreendedorismo no ensino de ciência e tecnologia, com base no livro “Os sete saberes necessários à educação do futuro” de Edgar Morin. Para tal, avaliou-se as contribuições da associação dos conceitos de empreendedorismo docente e o livro de Morin no contexto pedagógico, por meio da implementação na disciplina Docência e Empreendedorismo (Especialização em Ensino de Ciência e Tecnologia). Pela análise de um grupo de alunos, foi possível verificar que a educação empreendedora precisa ser evidenciada e popularizada. Assim, observou-se que a implementação da proposta pode contribuir na formação docente nos aspectos: entendimento da complexidade dos saberes e suas múltiplas ligações, importância da inter e transdisciplinaridade nesse processo e percepção do dinamismo que o atual momento impõe.

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Citas

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Formación de profesores de ciencias para sociedades sustentables

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Publicado

2018-11-10

Cómo citar

Baran, L. R., Berssanette, J. H., Frigo, K. C., & Sachs, G. (2018). 1A050 Empreendedorismo docente no ensino de ciência e tecnologia: relato de experiência na pós-graduação com base nos sete saberes necessários à educação do futuro. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8720

Número

2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 1.

Licencia

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