1B045 Contribuições do Geogebra e PBL para a aprendizagem da Geometria Espacial No Ensino Médio

Autores/as

  • Marco Trentin Universidade de Passo Fundo
  • Maríndia Bitarello Universidade de Passo Fundo

Palabras clave:

Aprendizagem Matemática. Geometria Espacial. Tecnologia na Educação

Resumen

Este trabalho relata a pesquisa sobre a utilização do software Geogebra no ensino de geometria espacial para alunos do ensino médio, de um município cuja economia é baseada na agricultura familiar, com o intuito de verificar suas contribuições no processo de aprendizagem. As ações se alicerçaram no Construtivismo de Papert e no método PBL (Problem Beased Learning). Foi aplicada uma sequência didática que aborda a solução de problemas relacionados ao cotidiano dos alunos, através da construção de formas tridimensionais. A observação dos estudantes e registros em um diário de bordo ao final de cada encontro serviram para coletar dados dessa pesquisa. Foi possível observar uma forte interação entre os alunos na discussão dos problemas como também a autonomia e protagonismo por parte deles ao construir as formas geométricas e interagir com os recursos do software.

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Citas

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Formación de profesores de ciencias para sociedades sustentables

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Publicado

2018-11-14

Cómo citar

Trentin, M., & Bitarello, M. (2018). 1B045 Contribuições do Geogebra e PBL para a aprendizagem da Geometria Espacial No Ensino Médio. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8818

Número

2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 1.

Licencia

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