1B069 Oficina de história em quadrinhos como recurso didático no ensino de ciências para crianças

Autores/as

  • Elienae Genésia Corrêa Pereira Secretaria Municipal de Educação

Palabras clave:

Histórias em quadrinhos, estratégia didática, ensino de ciências.

Resumen

O artigo traz resultados parciais de um estudo sobre o uso de uma Oficina de História em Quadrinhos (OHQ) enquanto recurso didático no ensino de ciências, em um contexto de Educação Ambiental (EA), com alunos da Educação Básica. Os resultados, referentes a uma turma de ensino fundamental, indicam que a OHQ foi bem aceita pelos alunos, que tinham uma visão reducionista dentro da perspectiva naturalista e antropocêntrica de ambiente, sendo eficiente no processo de consolidação de sua aprendizagem.

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Formación de profesores de ciencias para sociedades sustentables

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Publicado

2018-11-14

Cómo citar

Pereira, E. G. C. (2018). 1B069 Oficina de história em quadrinhos como recurso didático no ensino de ciências para crianças. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8845

Número

2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 1.

Licencia

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