El club de ciencias: ¿Por qué constituirlo como una estrategia pedagógica?

  • Erika Cubides Estudiante de Licenciatura en Biología. Universidad Pedagógia Nacional.
  • Yulieth Romero Rincon Estudiante de Licenciatura en Biología. Universidad Pedagógia Nacional
DOI: https://doi.org/10.17227/20271034.vol.3num.5bio-grafia162.169
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Biografía del autor/a

Erika Cubides, Estudiante de Licenciatura en Biología. Universidad Pedagógia Nacional.
Estudiante de Licenciatura en Biología. Universidad Pedagógia Nacional
Yulieth Romero Rincon, Estudiante de Licenciatura en Biología. Universidad Pedagógia Nacional
Estudiantes de Licenciatura en Biología. Universidad Pedagógia Nacional
Cómo citar
Cubides, E., & Romero Rincon, Y. (2010). El club de ciencias: ¿Por qué constituirlo como una estrategia pedagógica?. Bio-grafía, 3(5), 162.169. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.3num.5bio-grafia162.169

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Publicado
2010-07-01
Número
Vol. 3 Núm. 5 (2010): jul-dic
Sección
Bio-ensayo

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