Vol. 2 Núm. 10 (2005): Lúdica Pedagógica (ene-jun)

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Lúdica Pedagógica (ene-jun)
Vol. 2 Núm. 10 (2005)

Publicado: 2005-02-17

Editorial

  • Editorial

    Daniel Ignacio Oliveros Wilches
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7631

Investigación y Desarrollo

  • Respuesta fisiológica, cambios en la resistencia aeróbica y la composición en un grupo de adultos practicantes ocasionales de deporte

    Hernando Mosso Sánchez
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7632

  • ¿Qué educación física hemos vivido? Analizando nuestro saber profesional a partir de historias de vida

    Victor López Pastor (coord)
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7633

  • Control biomédico del entrentamiento (CBE)

    Mauricio Serrato Roa, Óscar Horacio Bernal Triviño
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7634

  • Ovidio Decroly: Educación de los sentidos y del cuerpo del niño anormal

    Alexánder Yarza, Lorena María Rodríguez
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7635

  • Análisis de la frecuencia cardíaca con relación a las acciones de juego de un arquero escolar en competencia

    Andrés Castellanos Medina, Óscar Bernal, Orlando Sánchez
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7636

  • Sports videogames, un ambiente virtual para la enseñanza de las normas deportivas

    Sonia Rocío Corredor Castro
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7637

  • Descripción del proceso metodológico de la sistematización en el proyecto Discursos, Saberes y Prácticas del Deporte Contemporáneo

    Clara Lourdes Peña Castro, Rafael Antonio Morales
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7638

  • Elementos sobre epistemología y enseñanza de la educación física

    Victor Jairo Chinchilla G
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7645

  • Educación, pedagogía y didáctica en la escuela: encuentros y desencuentros

    Carmen Alicia Martínez Rivera, Graciela Guzmán Osorio, Alberto Calderón García
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7646

Ensayos

  • La Educación Física y el conocimiento que esta promueve

    Luis Felipe Brito Soto
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7639

  • Los imaginarios como punto de partida: una posibilidad de comprensión en jóvenes escolarizados desde la motricidad y el desarrollo humano

    Luis Guillermo Jaramillo Echeverri, Déibar René Hurtado Herrera
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7640

  • Reflexiones preliminares sobre el sistema de educación superior en Colombia y su papel en el contexto de un mundo globalizado

    María Adela Villar Torres
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7641

  • La recreación, una perspectiva histórica social

    Juan Manuel Carreño Cardozo
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7642

  • Una lectura de las escuelas de formación deportiva y su contexto regulativo

    Jairo Rosas Tibabuzo, Óscar H. Bernal Triviño, Efraín Serna Caldas
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7643

  • La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica

    Luz Stella García Carrillo
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7644

  • La nueva religión del imperio corporal y las energías espirituales de la educación popular

    Dairo Elias González Quiroz
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7647