Autoetnografía negra feminista: una experiencia educativa de pensadoras negras

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num50-12572

Palabras clave:

autoetnografía, feminismo negro, pensadoras negras, doctoras negras, currículo afro-centrado

Resumen

Este artículo —elaborado a partir de la metodología autoetnográfica negra y feminista— presenta una retrospectiva de reflexiones producidas por mujeres negras brasileñas, latinoamericanas y estadounidenses en diferentes tiempos sociohistóricos. Su objetivo es enriquecer las referencias teóricas en el área de los estudios sobre género, relaciones raciales, luchas antirracistas y antisexistas en la formación docente. Así pues, dialogamos sobre una experiencia pedagógica en la Universidad Federal Rural (UFRRJ) con el objetivo de diseñar estrategias académicas para organizar un curso basado en un currículo afrocentrado, en el que africanos y africanas en África y en la diáspora, sean presentados y presentadas como los constructores y las constructoras de su propia historia. Finalmente, reflexionamos sobre el proceso de organización del libro El pensamiento de/por mujeres negras desde su elaboración inicial como curso de extensión —en el que participaron ocho profesoras doctoras negras— hasta el momento en que ganó espacio en los medios televisivos.

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Publicado

2021-01-01

Cómo citar

Da Silva, J., & do Nascimento Silva de Oliveira , . F. . (2021). Autoetnografía negra feminista: una experiencia educativa de pensadoras negras. Nodos Y Nudos, 7(50), 103–114. https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num50-12572

Número

Vol. 7 Núm. 50 (2021): ene-jun

Sección

ROLLOS INTERNACIONALES

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