Contexto, políticas y funciones de la incorporación de las TIC en las instituciones educativas.
Resumen
En este artículo se analizan las formas de incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las instituciones educativas. Se retoman algunos estudios sobre el contexto general de la incorporación de las TIC. Se revisan algunos de los lineamientos políticos en Colombia, tras la búsqueda de potenciales cursos de acción estratégicas por último se presentan, a manera de hipótesis, tres funciones de la inserción de las TIC en la escuela.
Cómo citar
Blanco, C. (2007). Contexto, políticas y funciones de la incorporación de las TIC en las instituciones educativas. Nodos Y Nudos, 3(22). https://doi.org/10.17227/01224328.1312
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Publicado
2007-03-14
Sección
ROLLOS NACIONALES
Derechos de autor 2007 Nodos y Nudos
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