Impactos de las comunidades de aprendizaje en estudiantes de preescolar.

Autores/as

  • Ricardo Alonso Pulido Aguilar Profesor investigador Programa de Licenciatura en Preescolar.
  • Adriana Tabares Salazar Profesora Co investigadora del programa de licenciatura en educación preescolar.
  • Cindy Castillo Estudiante de Educación Preescolar.

DOI:

https://doi.org/10.17227/01224328.974

Resumen

Este artículo de investigación quiere mostrar el impacto que se produjo a través de la aplicación de la metodología de las comunidades a lo largo de los tres semestres que abarcó este trabajo con estudiantes del programa de preescolar de la Fundación Universitaria Monserrate, que permitió de una manera sistemática recolectar datos que dieran la posibilidad de rastrear y analizar cómo aprenden las Estudiantes, y cómo la metodología de la clase comunidad de aprendizaje impacta en sus procesos de aprendizaje.

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Publicado

2010-03-14

Cómo citar

Pulido Aguilar, R. A., Tabares Salazar, A., & Castillo, C. (2010). Impactos de las comunidades de aprendizaje en estudiantes de preescolar. Nodos Y Nudos, 3(28). https://doi.org/10.17227/01224328.974

Número

Vol. 3 Núm. 28 (2010): ene-jun

Sección

ROLLOS NACIONALES

Licencia

Derechos de autor 2010 Nodos y Nudos

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