Núm. 20 (2021): Matemáticas para interpretar el mundo en un entorno virtual: comprendiendo problemáticas sociales

Matemáticas para interpretar el mundo en un entorno virtual: comprendiendo problemáticas sociales

Publicado: 2023-06-30

Preliminares

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Editorial

• Memorias de profesores en formación en época de pandemia: experiencias de práctica desde la perspectiva de la educación matemática crítica y la modelación matemática

  Tania Julieth Plazas-Merchán, María Nubia Soler-Álvarez

  3-7

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Artículos

• Escenario de aprendizaje virtual desde el enfoque crítico dirigido a problemáticas ambientales

  Diego Alejandro Alonso-Montenegro, David Alejandro Carvajal-Santamaría

  8-17

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• Educación matemática crítica: diseño de un ambiente de aprendizaje centrado en la lectura e interpretación de gráficos estadísticos

  David Mateo Carreño-Quintero, Laura Valentina Villabón-Sierra

  18-27

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• Un escenario de aprendizaje de las matemáticas basado en la deforestación en Colombia

  Anhuar Stey Durán-Mendoza, Harol Esteban Rodríguez-Delgado

  28-36

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• Matemáticas tras un emprendimiento: experiencia de modelación con estudiantes de grado octavo

  Daniel Enrique Niño-Porras, Brayan Steven Rodríguez-Florián

  37-46

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• Experiencia de aula virtual: el maltrato animal desde la educación matemática crítica

  Laura Valentina Moreno-Sánchez, Angie Alejandra Olarte-Vargas, Luz Andrea Romero-Fajardo

  47-56

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• Diseño e implementación de un escenario de aprendizaje: la violencia hacia la mujer en redes sociales, un enfoque desde la educación matemática crítica

  Nicole Stefanía Rincón-Piravaguen, Oscar Vladimir Muñoz-Rodríguez

  57-60

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Primeras letras

• Invitación a una lectura

  Mauricio Céspedes Barbosa

  61-62

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