ECONOMÍA Y EDUCACIÓN: Teorías y prácticas en su enseñanza
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.30pys65.70Palabras clave:
Economía, educación, complejidad, prácticas, conocimiento.Resumen
Este trabajo se inscribe en el horizonte de investigación que venimos realizando en torno a las prácticas de conocimiento y sus condiciones de producción y emergencia a partir de opciones epistemológicas del pensamiento complejo.Releva introductoriamente tres posiciones en torno a la economía y la educación que determinan prácticas sociales e institucionales específicas y desarrolla, de una manera pormenorizada, la primera de ellas. Nuestra indagación cobra relevancia en particular dado que nos encontramos trabajando en la formación de profesionales en enseñanza universitaria con compromiso intelectual, moral y político.
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