Núm. 30 (2009): ene-jun

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Temática abierta

Publicado: 2009-01-01

Editorial

Editorial

Nylza Offir García Vera

5.6
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Reflexiones

LA CONQUISTA DE SER SUJETO: VOCACIÓN ONTOLÓGICA, CONCIENCIA CRÍTICA Y PROYECTO**

Manuel Alejandro Prada

9.18
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Educación Popular y Paradigmas Emancipadores

Alfonso Torres Carrillo

19.32
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LA INFLUENCIA DE PAULO FREIRE EN LA CONFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN POPULAR AUTÓNOMA EN LA PROVINCIA DE QUEBEC

Philippe Viens

33.37
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PEDAGOGÍA DECOLONIAL Y EDUCACIÓN COMUNITARIA:UNA POSIBILIDAD ÉTICO–POLÍTICA

Diana Milena Peñuela C.

39.46
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LA ACCIÓN RACIONAL CON RESPECTO A FINES, O, EL FRUSTRADO SUEÑO DE LA ACCIÓN EDUCATIVA

Carlos Ospina Cruz

47.53
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LA EDUCACIÓN Y LA ÉPOCA DE LA EVALUACIÓN: ENTRE NECESIDAD Y CONTINGENCIA

Guillermo Bustamante Zamudio

55.64
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ECONOMÍA Y EDUCACIÓN: Teorías y prácticas en su enseñanza

Marcelo Fabián Vitarelli

65.70
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LA UNIVERSIDAD DE LAS COMPETENCIAS: EL LUGAR DEL CONOCIMIENTO EN EL CAPITALISMO CONTEMPORÁNEO**

Alejandro Álvarez Gallego

71.80
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EDUCACIÓN CÍVICA Y CIVILIDAD: UNA TENSIÓN MÁS ALLÁ DE LOS TÉRMINOS

Gloria Clemencia Valencia González, Lilia Cañón Flórez, Carlos Alberto Molina Rodríguez

81.90
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MEMORIA E HISTORIA: RECUPERAR, REFLEXIONAR Y FORMAR DESDE EL MUSEO PEDAGÓGICO COLOMBIANO

Claudia Ximena Herrera Beltrán, Carolina María Ojeda Rincón

91.98
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CONSECUENCIAS PEDAGÓGICO-FORMATIVAS A PROPÓSITO DE UNA LECTURA DE UN BESO DE DICK

Alexánder Hincapié García

99.109
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Investigaciones

PEDAGOGÍA, INTERCULTURALIDAD Y FORMACIÓN DE MAESTROS:ESCUELA NORMAL SUPERIOR INDÍGENA DE URIBIA (LA GUAJIRA)

María del Pilar Unda Bernal, Aroldo Guardiola Ibarra, Soraya Constán Medero, Ofelia Berrío Morelo Berrío Morelo, Margarita Martínez Camacho

113.120
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REFORMA ESCOLAR Y FORMACION DOCENTE EN E-LEARNING: EL CHOQUE DE LAS TRADICIONES

Javier Corredor, Jorge Mahecha, Ana Lucía Trujillo

121.130
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Entrevista

DE LA FILOSOFIA A LA COMUNICACIÓN POR EL CAMINO DE LA CULTURA. Desafíos de las dinámicas de la comunicación a la formación docente

Tomás Vásquez Arrieta

149.152
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Reseñas

FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA. Hacia una comprensión del saber pedagógico. Rafael Ávila Penago s.

Nylza Offir García Vera

143.146
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