Las comprensiones del currículo de preescolar, vistas a través del trabajo de aula
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.5pys49.58Palabras clave:
Currículo de preescolar, práctica pedagógica, trabajo en el aulaResumen
El presente escrito pretende mirar las distintas maneras como se concreta en la práctica el currículo de Preescolar señalando cómo el trabajo de aula tiene muchas veces caminos y sentidos diferentes a los planteados desde instancias formales del Ministerio de Educación MEN, ya sea a través de Leyes, Resoluciones o Planteamientos Curriculares.
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Citas
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