Diferencia y Educación: Implicaciones del reconocimiento del otro
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.32pys65.72Palabras clave:
Educación y diferencia, educación y diversidad, pedagogía y alteridad.Resumen
Este artículo presenta el contexto político y educativodonde se cuestiona la educación homogénea y se introduce lo diverso. Posteriormente, desarrolla tres elementos que limitan la construcción de espacios pedagógicos con la diferencia: el origen de la escuela, la prevalencia del discurso de la diversidad sobre el de la diferencia y el desconocimiento de aspectos sensibles en la relación con el otro. Finalmente, se argumenta a favor de cambios profundos en estos tres aspectos.Descargas
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