Escritura académica y formación de docentes universitarios: reflexiones a partir del recorrido por algunas experiencias
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.33pys113.124Palabras clave:
Escritura académica, formación de maestros universitarios, docencia universitaria.Resumen
El artículo presenta una reflexión a partir de cuatro experiencias de formación de docentes universitarios con diferentes trayectorias disciplinares y profesionales. Pese a tal disimilitud los tópicos de discusión fueron los mismos: la escritura privada y la escritura pública; el vínculo entre la escritura, la investigación y la trayectoria intelectual de los autores; y, la escritura como ";tarea"; prescrita para los profesores.
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