La etnoeducación afro “Casa adentro”: Un modelo político pedagógico en el Pacífico colombiano
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.34pys117.121Palabras clave:
Casa Adentro, etnoeducación-afro, pedagogía decolonial, ancestralidad, territorio, sistermatización de experiencia.Resumen
El artículo da cuenta de una propuesta político-pedagógica denominada ";Casa Adentro"; cuyos cimientos se basan en una pedagogía decolonial diaspórica, que reconoce críticamente la historia de estas comunidades afrodescendientes y recupera los conceptos de ancestralidad y de territorio como fuentes para una educación auténtica. Esta propuesta etnoeducativa traspasa las aulas escolares para convertirse en un escenario pedagógico que vincula a dirigentes comunitarios, padres de familia, promotores culturales y todos los agentes de gestión social y comunitaria que impulsan el crecimiento de las sociedades afro en el Pacifico.
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Citas
García, S. J. (2001), Cuentos de la Creación. Comarca Territorial
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