Desarrollismo, dictaduras y postdictaduras: Discurso pedagógico y poder en Chile
DOI:
https://doi.org/10.17227/01212494.31pys60.67Palabras clave:
Dispositivo pedagógico, educación en Chile, junta militar, control, humanismo católico.Resumen
En este artículo se presenta una reflexión a partir de conceptos desarrollados por Michel Foucault y Basil Berstein. Se analiza el papel del dispositivo de control que se ejerce en la educación chilena por la Junta Militar (Chile, 1973), a través de cuatro mecanismos: disciplina, autoridad, examen y control y estandarización curricular. Se analiza en conjunto el papel de este dispositivo en el marco de la historia de la educación chilena en el período 1950-1995, en especial se destaca el fenómeno denominado “pedagogía del olvido”.Descargas
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